Arbeidsplan for mai

Ka e' problemet?

Hver år har medie elevene på vågen en utstilling på slutten av året. På første trinn skal utstillingen hete "Ka e' probleme?". Det skal være film eller bok. oppgaven går ut på å finne på løsninger til problemene.

Ideeer til nå:

Ikke finne to like sokker

For å unngå uhellet ved å ikke finne like sokker er det mange ting man kan gjøre.

1.     Lete lenger.

2.     Vask bare ett par sokker om gangen.

3.     Kjøpt alle sokkene i ulike farger.

4.     Kjøp kun en type sokker slik at alle passer sammen.

5.     Bruk noe annet som sokker (garn nøste, votter, lue(lue med dusk vil hindre at man dunker tåa i ting som bordben)) 

6.     Dra plasser hvor man ikke trenger sokker (strand)

7.     Få noen andre til å lete etter sokker for deg.

8.     Start en leiteaksjon. Inviter så mange du kan.

9.     Om du tror noen bryter seg inn på natten og stjeler kun en sokk fra vert par kan men kjøpe en vakt hund.

10.  Strikk noen nye sokker.

Når du gir opp og ikke klarer å finne noen like sokker er det en rekke ting du kan gjøre:

11.  Gi opp og hold deg innendørs.

12.  Bruke ulike sokker.

13.  Ikke bruk sokker.

14.  Lån sokker hos noen andre.

15.  Kjøp nye sokker.

16.  Gå på hendende så du ikke treger å gå uten sokker.

17.  Mal på sokker på beina slik at det ser ut som om du har på deg sokker.

18.  Flytt til Afrika og slutt deg til en stamme som ikke bruker sokker.

Har man først funnet et par med sokker er det en rekke ting man kan gjøre for å ikke blande dem med andre:

19.  Aldri skift sokker

20.  Mal en tykk strek på dem for å lettere finne det paret igjen senere.

21.  Stift dem sammen før de vasket igjen.

22.  Vask alle sokkepar i egne vaskeposer.

23.   

Skrivesperre

For å unngå uhellet

·      Planlegg teksten godt før man begynner å skrive.

·      Les mer for å få bedre fantasi.

·      Høre på musikk (som passer med sjangeren av teksten du skriver).

Når det først har skjedd

·      Ta en pause.

·      Gå en tur for å tømme tankene.

·      Les gjennom teksten nøye og prøv på ny om du klarer å fortsette på teksten

Anmerkninger

For å unngå uhellet

·      Kom heller for tidlig enn for sent til timene.

·      Gjør skolearbeidet til rett tid.

·      Lag list over alt som skal gjøres og planlegg slik at alt blir levert til rett tid.

·      Følg med i timene for å få med beskjeder om ting som må gjøres.

·      Er du usikker når ting skal innleveres spør du noen i klassen som pleier å ha kontroll.

·      Ikke skulk timer.

·      Oppfør deg i timen for ikke å få anmerkning for uro i timen.

Depresjon

For å unngå å bli slik

·      Tenk positivt.

·      Lag liste over ting som gjør deg gla.

·      Vær omringet av mennesker som gjør deg glad.

·      Se komedier og lykkelige filmer.

Hvis man først er ulykkelig

·      Fortell noen, de vil prøve å hjelpe.

·      Tren, man får utløp for følelser.

·      Oppsøk psykiater.

Forurensing

For å unngå at du forurenser

·      Gjenvinn så mye du kan

·      Kildesorter

·      Kjøp brukt eller bruk på ny. (gjenbruk)

·      Bruk offentlige transportmidler eller gå/sykle.

·      Ikke hiv søppel i naturen.

·      Ta med egen handlepose.

Infotainment - Storyboard

Storyboardet viser hvordan videoen kommer til å se ut, vilke lyd og bilde efekter jeg bruker og når/hvor de brukes.

Bestemt tema, problemstilling og litt om innholdet

Bestemt tema: Vlogging (video blogging)

Problemstilling:

Hvorfor vil vi se på andre som har det gøy og spiser maten sin (smosh)?

Jeg vil prøve å finne ut hva det er som gjør at vi heller vil bruke tiden vår på å høre om andre sin hverdag og se på dem ha det gøy isteden for å ha det gøy selv. Om dette bare gjeller en hvis aldersgruppe vil jeg også finne ut.

Ny måte å vise seg frem?

Det er mange vloggere som har flere millioner seere, men hvorfor startet de å vlogge? Var det bare for gøy, elle var hensikten å faktisk bli så kjent som mange ar blitt? Synes de det er greit med populariteten, eller kom den på veldig uventet? Startet de bare tilfeldig å legge ut videoer men ville ikke få noen seere fordi de ikke ville bli kjente? Jeg må altså finne ut hvorfor de startet.

Innhold (info)

I begynnelsen skal jeg ha info generelt om hva vlogging er, når det startet og når det ble populært. Så nevner jeg kjapt hvem som vanligvis ser på videoene og at grunnen er pga de har vokst opp med internett og youtube.

Litt om hva en vlogger, hvor på nettet videoene deres er og noen kjente vloggere.

Litt om Smosh sin popularitet og så om hvorfor de bloggerene jeg nevnte tidligere begynte med video blogging.

Så om hvorfor vi ser på vlogger og hva det er som gjør det så kjekt å se på. Og hva det er som gjør dem så poppulære.

Til slutt en konklusjon med begge problemstillingene.

I videoen har jeg ennå ikke helt bestemt bilder og lignende som skal være med, men jeg vet at jeg skal ha med noen korte filmsnutter av vloggerene som blir nevnt.

Infotainment: arbeidsprosess, tema og problemstilling

Tema: Vlogger
Problemsillinger: Hvem vlogger? Hvorfor vlogger folk? Hvorfor gidder noen å se på hva andre har gjort en dag?

Infotainment

Oppgaven går ut på å lage en kort video på engelsk som informerer samtidig som den er underholdene. Temaet skal være mediehistorie eller uttrykkshistorie hvor vi må ha med en problemstilling. Oppgaven skal gjøres individuelt og vi får karaktere i engelsk og medie og vi jobber fra uke 15 til 20. Info og bilder kan henter fra nett men man må ha me kilder. Først skal vi lage storyboard og manus, så sette sammen film, lyd og bilde, og etter det skal vi ha en refleksjonsdel på engelsk.

Selvvalgt oppgave foto

De to siste ukene av ptf perioden kunne vi selv lage vår egen oppgave om hva man ville gjøre. Jeg valgte å ta mange bilder i froskeperspektiv, printe dem ut og henge dem høyt over øye nivå for å gi følelsen av at du er liten.